JUSTIFICACIÓN

La presente investigación fundamentada en cómo superar las dificultades de aprendizaje la lingüística de la lectoescritura y oralidad  Atraves de actividades literarias como las rimas, trabalenguas, retahílas, cuentos y adivinanzas en el nivel preescolar de la Institución Educativa Técnico Alfonzo López sede la concordia.

La elaboración de este Proyecto es una necesidad para el desarrollo de las competencias comunicativas y literarias del alumnado de estas edades, para el encauzamiento de la enseñanza de la oralidad, y la lectoescritura y los procesos de comprensión.

De la forma en que se imparta la enseñanza de la lingüística atraves de actividades literarias  en las primeras etapas va a depender en gran medida que el alumnado comprenda que el dominio del lenguaje no responde a una exigencia externa y ajena a sus propios intereses y a su realidad, sino a  una necesidad que tenemos los seres humanos de comunicarnos, y hacerlo de la manera más satisfactoria posible, conociendo así el mundo que nos rodea, y permitiéndonos precisar y organizar nuestro pensamiento. De ello dependerá que el alumnado desarrolle sus capacidades comunicativas mediante la exploración de usos nuevos y personales del lenguaje, experimentando placer en su propia expresión y en la audición y lectura.

RECUPERADO DE: TRABAJO DE GRADO DE KETERIN CRUZ Y LISETH QUINTERO